dr denis obert

Intervenant :

Denis Obert, médecin MPR spécialisé maladie de Parkinson, Formateur/ Conférencier

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Public concerné : EAPA

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Pré-requis : Être diplômé EAPA

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Durée totale de la formation : 11h en 2 temps

• 1er temps en visio : 4h, module 1

• 2nd temps sur site  : 7h, module 2 + 3

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Plan de la formation

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Chaque stagiaire doit émarger à chaque début de demi-journées.

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Module 1

Thématiques :

• La maladie de Parkinson, ses manifestations et ses traitements

• Grands principes rééducatifs

Durée : 4h

Type d’intervention : formation en visioconférence avec interface Zoom®

 

Programme détaillé

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Début 8h30

Maladie de Parkinson (MP) : 

• La dopamine pour tous

• Epidémiologie, origine ?

• Manifestations sensitivo-motrices

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pause à 10h , reprise à 10h15​

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• Symptômes non-moteurs

• Complications psychiques et cognitives

• Traitements médicamenteux et effets secondaires

• Présentation de la neurostimulation des noyaux sub-thalamiques​

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11h30​

Rééducation en APA :

• Grands principes rééducatifs, recommandations et état des lieux en APA

• Présentation des drapeaux rouges

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​12h15 : synthèse du groupe

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12h30 fin

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Objectifs pédagogiques : Améliorer sa connaissance de la maladie et les traitements 

• Connaitre le rôle de la dopamine

• Connaitre les manifestations cliniques de la MP

• Comprendre l’enjeu de la régulation du sommeil dans la MP et conseiller pour l’optimiser

• Connaitre l’impact des douleurs dans la maladie

• Connaitre les grandes catégories de traitements médicamenteux existants et leurs effets secondaires

• Connaitre les recommandations et les grands axes des principes rééducatifs à intégrer dans les APA

• Savoir quand arrêter une prise en charge et alerter le médecin référent

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Module 2

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Thématiques :

• Activité physique et MP : grands principes

• La marche et la posture dans la MP, de la théorie à la pratique en activité physique adaptée

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Durée : 3h30

Type d’intervention : en présentiel

 

Programme détaillé

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Début 9h

Introduction :

• Rappel des grands principes rééducatifs en APA et recommandations (endurance, force, équilibre, étirement, rapidité, coordination, posture) : à intégrer dans les ateliers du jour

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Activité physique & MP : Grands principes

• Echanges sur bénéfices/ risques de certaines activités

• Motivation & Parkinson             

  • Identifications des freins à la pratique, rappel lien motivation / dopamine

  • Particularités de la MP: éléments de vigilance en séance

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 10h30

La marche et la posture, du fonctionnement normal à la MP : de la théorie à la pratique

• Présentation des structures cérébrales en jeu

• Mécanismes physiopathologiques dans les troubles de la marche et de la posture dans la MP

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 Pause de 15 min à 10h45 ​

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11h à 12h30

Atelier Pratique : création d’un circuit Training Parkinson

• Quels éléments intégrer ?

• Points de vigilance

 

Objectifs pédagogiques : Marche et posture, Programme de type training 

• Connaitre l’enjeu de la pratique d’activité physique dans la MP et savoir conseiller

• Comprendre les mécanismes en jeu dans la régulation de la marche et de la posture

• Savoir mettre en place un programme de réentrainement spécifique de type training destiné aux personnes atteintes de Parkinson

 

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Module 3

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Thématiques :

• Les chutes et le Freezing dans la MP : place de l’APA

Durée : 3h30

Type d’intervention : en présentiel

 

Programme détaillé

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Reprise 13h30

Chutes & MP :  30 min

• Synthèse des différents mécanismes à l’origine des chutes dans la MP

• Réflexion autour de la place de l’EAPA dans leur prise en charge : travail en petit groupe, restitution

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14h à 14h45

Freezing & MP

• Présentation des différents sous types de Freezing

• L’évaluation du patient freezeur

• Présentation des mécanismes hypothétiques actuels

• Spécificité des troubles de la marche chez le patient freezeur

• Recommandations de prise en charge spécifique en séance

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Pause de 14h45 à 15h

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Atelier pratique :

• Intégration de la neuro-cognition dans les exercices d’AP

  • Pourquoi et comment ?

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16h30 : synthèse et évaluation

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17h : fin de la session

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Objectifs pédagogiques : thématique « La chute, Freezing  et training cognitivo-moteur dans la MP »

Le patient chuteur

• Connaître les différents mécanismes à l’origine des chutes dans la MP et savoir proposer des actions rééducatives adaptées

Freezing :

• Connaître les différents types de freezing, savoir les évaluer

• Comprendre les modèles théoriques actuels du freezing et savoir proposer un programme rééducatif adapté

Neuro-cognition dans les exercices d’AP

• Comprendre l’intérêt et mettre en pratique des séquences d’entrainement intégrant certaines fonctions neurocognitives spécifiques

 

 

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Informations complémentaires

 

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Durée de la formation :

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11h répartis en 2 temps, 15 jours d'intervalle entre les 2 temps en moyenne

• 4h en visio

• 7h sur site

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Nombre de participants :

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• De 6 à 14 stagiaires

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Compétences visées :

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• Adaptation

• Engagement

• Ecoute

• Organisation

• Evaluation

• Conseil

 

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Modalités d’inscription et coût de la formation :

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Après prise de contact, un contrat de formation sera adressé à l’intéressé.

Le coût total de la formation selon formule (forfait PEC par structure ou inscriptions individuelles)

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Moyens pédagogiques

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• Alternance de temps de présentation théorique / participation et exercice en petit groupe (y compris en visio)

• Séquences spécifiques pratiques autour des thèmes imposés

• Documents supports de formation projetés + remis en support livret papier lors de la séquence en présentiel

• Remise d’une clé USB contenant les supports de formation + échelles d’évaluation et recommandations

• Liste d'ouvrage de références et bibliographie transmise, et liste de sites internets pertinents

• Accès après la formation aux séquences d'exercices réalisées durant la session +  vidéos des sessions précédentes

 

 

Support pédagogique remis au stagiaire :

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• Support livret papier lors de la séquence en présentiel contenant l'ensemble des éléments de formation

 

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Suivi de l’exécution de la formation et évaluation

• Participation aux séquences d’interaction

• Evaluation pendant les séances lors des participations aux séquences d’animation spécifiques

• Evaluation lors des ateliers pratiques

• Formulaire d’évaluation de la formation

👉 Les stagiaires devront remplir un questionnaire à distance de la formation pour permettre à l’organisme de juger des acquis de connaissance

👉 Accompagnement individuel en visio en cas d’échec aux questionnaires ou pour toute question résiduelle

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Accessibilité & handicap :

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• Adaptation possible de la formation selon déficience du professionnel souhaitant s'engager dans la formation

• Me contacter en amont afin d'évaluer les possibilités au cas par cas

• Locaux de formation adaptés (PMR)

• Référent Handicap au sein de l'OF : Denis Obert

• Informations possibles auprès du Centre Ressource Handicap AGEFIPH : 

  • https://www.agefiph.fr/ressources-handicap-formation

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Mise à jour le 12/03/26